La jornada destacó los estándares del Sistema Interamericano de Derechos Humanos como marco para su implementación.
Con la participación de académicas, investigadores y especialistas nacionales e internacionales, se realizó una jornada de reflexión y debate en torno a los avances, desafíos y resistencias en la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en Chile y América Latina, poniendo especial énfasis en los estándares del Sistema Interamericano de Derechos Humanos.
La actividad, organizada por el Círculo de Estudios de Derecho Internacional de los Derechos Humanos (CEDIDH) y la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales UACh, inició con los saludos protocolares de la profesora del Instituto de Derecho Público, Dra. Yanira Zúñiga y por el encargado de Promoción de CEDIDH, Álvaro González, quienes destacaron la importancia de promover una educación sexual integral basada en el respeto de los derechos humanos y en la garantía de una formación inclusiva y libre de discriminación. · Ver galería fotográfica
La profesora Yanira Zúñiga valoró la realización de este espacio de reflexión en torno a la Educación Sexual Integral, destacando especialmente la participación de organizaciones sociales y del CEDIH. En su intervención, subrayó que la discusión sobre sexualidad y derechos humanos adquiere especial relevancia en un contexto global marcado por amenazas a avances que, aunque significativos, siguen siendo recientes y frágiles.
“La comprensión contemporánea de la sexualidad representa una transformación profunda ocurrida desde finales del siglo XX, pasando de discursos disciplinadores y silenciosos hacia una mirada plural y legitimada desde el enfoque de los derechos humanos”, subrayó la académica.
Por su parte, Álvaro González, destacó que la ESI no constituye una concesión política, sino un derecho humano fundamental respaldado por los estándares internacionales. En su intervención, valoró el compromiso de las autoridades universitarias, de la profesora Yanira Zúñiga y de las y los profesionales presentes, especialmente de las educadoras, a quienes definió como la primera línea de defensa de las infancias.
“La Educación Sexual Integral es una herramienta esencial para la prevención del abuso, la protección de la dignidad humana y la construcción de una democracia plena, y en este marco como CEDIDH reafirmamos nuestro compromiso con la defensa irrestricta de estos derechos”, puntualizó el encargado de Promoción del Círculo.
Posteriormente, se desarrolló la conferencia inaugural “Educación sin vulneraciones: desafíos de la ESI en Chile reciente”, presentada por Dámaso Rabanal y Marcela Vargas, académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh. En su exposición, abordaron los principales desafíos que enfrenta el país en materia de educación sexual
integral, especialmente en el contexto de las discusiones recientes sobre derechos sexuales y reproductivos.
Estándares interamericanos y derechos
El primer panel, titulado “Estándares y protección en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos”, examinó el rol de los organismos regionales en la promoción de la ESI y en la protección de personas y comunidades en situación de vulnerabilidad.
En este espacio, Catalina Olivares, abogada y miembro del Directorio del CEDIDH presentó la ponencia “Interpretación evolutiva de la Convención Americana: la ESI en la jurisprudencia de la Corte IDH”, mientras que la profesora, Liliana Ronconi, académica Derecho UST participó de manera telemática con la exposición “El rol de la CIDH en la promoción de la educación afectivo-sexual y la protección de poblaciones vulnerables”.
Implementación inclusiva
El segundo panel estuvo dedicado a los desafíos en la implementación de la ESI en distintos contextos educativos y sociales.
Maximiliano Rogel Álvarez, antropólogo UACh, expuso sobre las tensiones entre la autonomía escolar y la garantía de derechos en el sistema educativo chileno. A continuación, Valentina Mosso, encargada de Finanzas Fundación Chile Necesita ESI y María Ignacia Fuentes, psicóloga UC presentaron, con interpretación en lengua de señas, la ponencia “El acceso a la ESI en personas sordas: una mirada interseccional desde los derechos humanos, la accesibilidad lingüística y las obligaciones del Estado”, relevando la importancia de asegurar el acceso equitativo a estos contenidos.
El panel concluyó con la intervención de Catalina Ortega Olguín, egresada de Derecho Universidad Finis Terrae, quien analizó la ESI como herramienta para erradicar prácticas tradicionales nocivas, con especial atención al caso de la mutilación genital femenina.
Resistencia y defensa
La jornada continuó con el panel “Desafíos críticos y resistencias locales”, centrado en las herramientas jurídicas y políticas para fortalecer la implementación de la Educación Sexual Integral.
Fernanda Seguel, Fundadora Fundación Visibles Chile, presentó la ponencia “De la CEDAW a la Convención de Belém do Pará: la ESI para la erradicación de estereotipos de género”, y Constanza Montt de la Fuente, jefa regional INDH de Los Ríos compartió la exposición “Lecciones aprendidas de litigio estratégico en la región: ¿cómo defender la ESI en tribunales nacionales?”.
El seminario finalizó con las palabras de cierre de Catalina Olivares, quien destacó la relevancia de continuar promoviendo espacios académicos y de diálogo interdisciplinario que fortalezcan la Educación Sexual Integral como una herramienta fundamental para la igualdad de género, la inclusión y la protección de los derechos humanos.
El seminario se desarrolló el martes 12 de mayo, a las 14:00 horas, en la Sala de Plenarios de la Facultad.
