Como un importante incentivo para el fomento de la participación de las mujeres en las ciencias y la investigación aplicada, ocho académicas de la Universidad de Los Lagos (ULagos) se adjudicaron recursos destinados a la adquisición de equipamiento científico y tecnológico, el cual permitirá fortalecer investigaciones en desarrollo y proyectar nuevas iniciativas en diversas áreas del conocimiento con enfoque de género.
Estos recursos fueron otorgados en el marco del Proyecto Red Temática STEM Género y Desarrollo Local de la Macrozona Sur Austral, red integrada por la Universidad de Los Lagos (ULagos), la Universidad de La Frontera (UFRO), la Universidad de Aysén (UAysén) y la Universidad de Magallanes (UMAG). En este contexto, las académicas de ULagos se adjudicaron un total de $76 millones, mientras que, a nivel global, el fondo distribuyó $180 millones entre las instituciones participantes.
El Fondo Concursable de Equipamiento Complementario tiene como objetivo general fortalecer la investigación liderada por mujeres y su inserción en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), vinculadas al sistema de innovación y desarrollo regional. Entre sus objetivos específicos se cuentan el aporte al sistema de investigación, el fortalecimiento de la carrera académica de investigadoras y estudiantes, el apoyo a académicas que lideran laboratorios y centros de investigación, el incremento del equipamiento complementario para proyectos en ejecución y la consolidación de líneas de investigación estratégicas en cada universidad de la macrozona sur austral.
Proyectos e investigaciones en diversas áreas del conocimiento
Las académicas beneficiadas desarrollan proyectos que abordan problemáticas vinculadas a la educación, biodiversidad, fomento de vocaciones STEM en mujeres, investigación alimentaria y prácticas pedagógicas en educación inicial, entre otras áreas, las cuales se verán fortalecidas mediante la incorporación de nuevo equipamiento especializado.
La académica Roxana Tarabla, Magíster en Educación, presentó el proyecto orientado a mejorar las competencias de estudiantes y tesistas del área de alimentos mediante la adquisición de equipamiento tecnológico actualizado, destinado a apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje en metodologías y procedimientos de análisis de alimentos. La incorporación de estos equipos permitirá proyectar una formación más alineada con los estándares actuales del sector productivo y científico.
Por su parte, la Dra. en Recursos Naturales Norka Fuentes postuló a la adquisición de equipamiento para el Laboratorio de Limnología ULagos, el cual será destinado a fortalecer investigaciones sobre biodiversidad y calidad ambiental de ecosistemas acuáticos continentales, humedales costeros y fuentes de agua. Este equipamiento también permitirá potenciar actividades de vinculación con el territorio y acciones orientadas al fomento de vocaciones científicas tempranas en niñas y jóvenes, contribuyendo a una mayor participación femenina en las áreas STEM.
En el ámbito de la ciencia de los alimentos, las académicas Margarita Pérez, Lucía De La Fuente y Betty Ronceros desarrollan un proyecto conjunto orientado al estudio del aporte funcional y antioxidante de materias primas de origen marino y terrestre propias del territorio, así como al uso de subproductos alimentarios, como el bagazo de berries deshidratados, en distintas matrices alimentarias. El equipamiento adjudicado permitirá realizar análisis especializados de alta precisión, fortaleciendo el desarrollo de tesis de pregrado y postgrado, así como la generación de resultados con potencial de publicación científica.
En el área de la educación, la Dra. Jocelyn Díaz, Doctora en Ciencias de la Educación y especialista en Didáctica de la Matemática, presentó el proyecto “La alfabetización estadística como herramienta para la formación del profesorado como investigador”. El equipamiento adjudicado permitirá fortalecer esta línea de investigación, incorporando el uso de tecnologías y un enfoque de igualdad de género en la formación inicial docente, con miras a preparar al estudiantado para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
Un caso destacado es el del Laboratorio de Genética de la Conservación de ULagos, liderado por la Dra. Constanza Napolitano, el cual contará con nuevo equipamiento que permitirá mejorar la calidad y el nivel científico de los análisis genéticos. Esta incorporación tendrá un impacto significativo en el desarrollo de tesis doctorales y en la formación del estudiantado usuario del laboratorio, además de reforzar su rol como plataforma para apoyar, motivar, empoderar e inspirar a futuras generaciones de mujeres en ciencia, contribuyendo a la reducción de brechas de género en las áreas STEM.
Finalmente, la Dra. Ana Milena Mujica presentó el proyecto “Un enfoque hacia la igualdad: exploración de prácticas pedagógicas en la enseñanza de matemáticas con perspectiva de género en la educación parvularia de la Región de Los Lagos”, el cual contempla la creación de un Rincón STEM para educación parvularia. Esta iniciativa busca generar un impacto temprano y transformador en la formación docente y en la proyección de niñas hacia áreas STEM, con especial énfasis en el fortalecimiento de la equidad de género desde las primeras etapas educativas.
Proyecciones 2026
La ex Coordinadora general del Proyecto Red STEM Género Región de Los Lagos, Francisca Viveros, comentó que “durante el 2025 se logró realizar el 70% de las compras del fondo concursable, lo cual es un buen avance considerando que los tiempos de tramitación son largos ya que atienden a criterios de compras públicas muy rigurosos. Para el 2026 se proyecta la segunda etapa de adquisiciones, la cual está a cargo de la División de Proyectos Institucionales de la Universidad de La Frontera. Se espera tener a fines del año 2026 todos los equipos instalados y en plena operación en las cuatro universidades”.
Por último, la Vicerrectora (S) de la Vicerrectoria de investigación de ULagos y directora del proyecto InES Género ULagos, Dra. Claudia Castillo, indicó que justamente desde InES se han generado mecanismos de apoyo dirigido a investigadoras y académicas STEM, con el propósito de continuar impulsando la reducción de brechas en I+D universitaria.
“Tanto los aportes recibidos por estas ocho académicas en el marco del Proyecto Red Temática STEM como otras vías de financiamiento disponibles, permiten seguir potenciando investigaciones con perspectiva de género, dando espacio para seguir incentivando a estudiantes y académicas a ser parte del ecosistema científico de ULagos, alcanzando con ello mayor equidad en el ingreso a carreras de estas áreas, junto con lograr aumentar el número de investigadoras a cargo de proyectos de relevancia territorial”, precisó la Dra. Castillo.
Para mayor información y seguir las actividades de la Red STEM ULagos, pueden seguir cuenta de Instagram https://www.instagram.com/academicastem_ulagos/ o bien escribir al correo [email protected] .
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