- La región logró una asistencia promedio del 91% y redujo la desvinculación escolar un 24%.
- El Plan Chile Aprende y Avanza mostró mejoras significativas en lectura y matemática según el SIMCE.
- La inversión en transporte escolar rural benefició a más de 6.400 estudiantes en 17 comunas.
Aumento sostenido en la asistencia y los desafíos del Plan Chile Aprende y Avanza asociado a los aprendizajes y convivencia escolar fueron destacados por la autoridad
Con énfasis en los desafíos que enfrenta el sistema educativo regional, la Secretaría Regional Ministerial de Educación de La Araucanía realizó su Cuenta Pública de Gestión en la comuna de Purén, instancia en la que el seremi Aaron Ríos Morales destacó los avances alcanzados en materia de recuperación de aprendizajes, fortalecimiento de las trayectorias educativas, inversión en infraestructura y acompañamiento a las comunidades escolares.
Durante la actividad, la autoridad destacó que la región mantiene una matrícula de 193.399 estudiantes, una asistencia promedio acumulada de 91% y una reducción de 24% en la desvinculación escolar, mientras que la tasa de revinculación alcanzó un 36,7%, permitiendo que más estudiantes regresaran al sistema educativo.
Asimismo, destacó la implementación del Plan Chile Aprende y Avanza, cuyo objetivo es fortalecer los aprendizajes basales en lectura y matemática, junto con promover una cultura educativa centrada en el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes. Los resultados SIMCE 2025 evidenciaron avances en diversos niveles educativos, particularmente en lectura y matemática, consolidando una tendencia de recuperación tras los efectos de la emergencia sanitaria.
En materia de inversión, se dio cuenta de iniciativas de infraestructura, programas de apoyo educativo, beneficios estudiantiles y transporte escolar rural, este último con recursos que beneficiaron a 6.472 estudiantes de 17 comunas de la región, lo que convierte a La Araucanía en la región que se adjudica un tercio de los recursos nacionales para este fondo.
Uno de los principales ejes abordados durante la exposición fue la convivencia escolar. Ríos Morales señaló que durante el período se debió enfrentar una serie de situaciones que afectaron a establecimientos de la región, incluyendo amenazas de tiroteo, hechos de violencia escolar y situaciones de riesgo que requirieron coordinación permanente con equipos directivos, sostenedores, municipios y organismos de seguridad.
“Desde el primer día asumimos el desafío de estar en terreno acompañando a las comunidades educativas. Nos tocó enfrentar situaciones complejas relacionadas con la convivencia escolar, emergencias climáticas y necesidades urgentes de infraestructura, pero también pudimos avanzar en asistencia, revinculación, recuperación de aprendizajes y fortalecimiento del trabajo colaborativo con distintas instituciones”, sostuvo el titular regional de Educación.
La autoridad agregó que “los desafíos continúan siendo importantes. Debemos seguir mejorando los indicadores de convivencia escolar, potenciar los aprendizajes basales desde los primeros años, fortalecer el trabajo intersectorial y consolidar un ministerio cada vez más cercano y al servicio de las comunidades educativas de La Araucanía”.
Por su parte, el alcalde de Purén Frann Barbieri Fernández, valoró la realización de la actividad en la comuna. “Para Purén fue un honor recibir esta Cuenta Pública regional. Valoramos que las autoridades acerquen estos procesos a los territorios y que se reconozca el rol que cumplen las comunas en la construcción de una educación de calidad para nuestros estudiantes”, señaló.
La jornada que tuvo como escenario el salón patrimonial del Liceo María Aurora Guiñez, incluyó también el reconocimiento a estudiantes de la comuna por obtener el 100% de asistencia, uno de los hitos que ha destacado a nivel nacional la Ministra María Paz Arzola González.
Al cierre de la jornada, el seremi ratificó que los próximos años estarán enfocados en cuatro grandes desafíos: fortalecer la convivencia escolar, mejorar los aprendizajes fundamentales, profundizar la articulación con otros servicios públicos y continuar promoviendo estrategias de aprendizaje desde la primera infancia, como pilares para el desarrollo educativo de la región.
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