La ceremonia, realizada en el jardín infantil Forestín, reunió a autoridades nacionales, regionales, familias y comunidad educativa en torno a una experiencia que destacó el rol de la educación parvularia en la formación de niñas y niños.
En una emotiva y significativa jornada, Fundación Integra Araucanía conmemoró el We Tripantü —el nuevo ciclo de la naturaleza para el pueblo mapuche— junto a niñas, niños, familias y comunidad educativa del jardín infantil Forestín, en Capitán Pastene, comuna de Lumaco, reafirmando su compromiso con una educación parvularia con pertinencia cultural.
La actividad fue guiada por la machi Patricia Rain y contó con la participación de la Directora Ejecutiva de Fundación Integra, María Paz Oyarzún; el Delegado Presidencial Regional de La Araucanía, Francisco Ljubetic; el Seremi de Educación, Aarón Ríos; el Director Regional de Integra Araucanía, Rodrigo Neira; el Director Regional de CONAF, Héctor Tillería; la Directora Regional de Junji, la Coordinadora de la Defensoría de la Niñez, Teresa Rey y el alcalde de Lumaco, Richard Leonelli, además de la destacada participación de la comunidad educativa del establecimiento educativo.
“Estamos muy contentos de estar en este jardín infantil, compartiendo una celebración tan relevante para nuestra región. Aquí se reflejan ejes fundamentales como la infancia, la familia y la interculturalidad, que son parte central de nuestro trabajo. Pero además, quiero destacar el rol que cumple Integra, porque a través de su red y del trabajo de sus equipos, permite que estos espacios se conviertan en verdaderas instancias de desarrollo integral para niñas y niños, fortaleciendo su identidad y su vínculo con la comunidad”, señaló el Delegado Presidencial Regional de La Araucanía, Francisco Ljubetic.
COMUNIDAD, TERRITORIO E INTERCULTURALIDAD
El We Tripantü marca el inicio de un nuevo ciclo natural, en sintonía con el solsticio de invierno, donde la tierra se renueva. En este contexto, la experiencia permitió que niñas y niños se acercaran a los saberes ancestrales del pueblo mapuche a través de actividades significativas, fortaleciendo el respeto, la diversidad cultural y el vínculo con la naturaleza.
“Estar aquí es profundamente significativo, porque nos permite ver en terreno el impacto de nuestro trabajo. En Fundación Integra contamos con más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles a lo largo del país, y lo que ocurre en espacios como este refleja el compromiso de nuestras más de 27 mil trabajadoras y trabajadores, quienes día a día entregan educación, cuidado y afecto con pertinencia cultural, en estrecho vínculo con las comunidades”, destacó la Directora Ejecutiva de Fundación Integra, María Paz Oyarzún.
APRENDER DESDE LA VIVENCIA
Durante la jornada se realizó un Llellipün o rogativa, seguido de la plantación de un canelo donado por Conaf —árbol sagrado para la cultura mapuche—, junto con experiencias educativas como el epew, que permitieron a niñas y niños aprender desde la vivencia.
“Para nuestra comunidad educativa es muy importante desarrollar este tipo de celebraciones, porque permiten que niñas y niños aprendan desde la experiencia, valorando los saberes ancestrales junto a sus familias y fortaleciendo su identidad desde los primeros años”, explicó la directora del jardín infantil Forestín, Carolina Bastidas.
La actividad también fue valorada por el alcalde de Lumaco, Richard Leonelli, quien relevó el carácter multicultural del territorio. “En nuestra comuna conviven distintas culturas, y el We Tripantü es una instancia fundamental para relevar la cultura mapuche. Agradecemos a Integra por elegir a Lumaco y al jardín infantil Forestín, porque es clave que estos aprendizajes se transmitan desde la niñez y en comunidad”, indicó.
La jornada concluyó con un mizawün, encuentro comunitario que permitió compartir y fortalecer los lazos entre familias, equipo educativo y autoridades.
Esta conmemoración posiciona al jardín infantil Forestín como un espacio clave en el territorio y refuerza el rol de Fundación Integra como un actor fundamental en la formación de niñas y niños, promoviendo una educación inclusiva, pertinente y con profundo sentido social desde la primera infancia.
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