- Estudiantes de la Universidad San Sebastián participan en el Green Challenge Chiguayante para proponer soluciones a problemáticas climáticas reales.
- El proyecto colaborativo aborda temas críticos como incendios forestales, inundaciones, olas de calor y eficiencia hídrica junto a la municipalidad.
- Alumnos de carreras como Arquitectura, Geología e Ingenierías aplican un enfoque interdisciplinario para evaluar la factibilidad de sus propuestas.
La Universidad San Sebastián, junto a la Municipalidad de Chiguayante, desarrolla “Green Challenge Chiguayante: innovación para la acción climática local”, iniciativa de Vinculación con el Medio que reúne a estudiantes de distintas disciplinas para diseñar propuestas frente a desafíos ambientales reales y aportar al Plan de Acción Comunal de Cambio Climático.
Vincular lo aprendido en el aula con problemáticas concretas del territorio es uno de los objetivos de Green Challenge Chiguayante: innovación para la acción climática local, Proyecto Colaborativo de Vinculación con el Medio (VcM) que lidera la Facultad de Ingeniería de la Universidad San Sebastián.
La iniciativa cuenta también con la participación del Departamento de Ciencias Exactas de la Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud USS y se desarrolla junto a la Municipalidad de Chiguayante, en el marco del Programa Territorial Hito Más Comunidad.
Green Challenge ya tuvo una primera versión en 2025 junto a la Municipalidad de San Pedro de la Paz y, a partir de esa experiencia, este año el modelo se replica y fortalece en Chiguayante. El Dr. Ricardo Saavedra, académico VcM de la Facultad de Ingeniería y líder del proyecto, explicó que el propósito es que los estudiantes puedan “conocer un territorio, comprender sus problemáticas, relacionarse con los actores que toman decisiones” y desarrollar propuestas que aporten a la gestión ambiental local.
Desde la contraparte, el proyecto aborda desafíos como olas de calor, inundaciones, incendios forestales, eficiencia hídrica, infraestructura verde y movilidad. Charlotte Barra, encargada del Plan de Acción Comunal de Cambio Climático de la Municipalidad de Chiguayante, destacó que la colaboración permite “sumar conocimientos técnicos, nuevas perspectivas y distintas formas de abordar las problemáticas que enfrentamos”, a partir de necesidades reales de la comuna.
Soluciones con potencial de implementación
En la iniciativa participan estudiantes de Arquitectura, Geología, Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Civil Informática, Ingeniería Civil, Ingeniería Civil en Minas y del Magíster en Gestión Ambiental. Su trabajo considera distintas etapas, desde visitas a terreno y diagnóstico hasta el diseño de soluciones y la evaluación de su factibilidad técnica, económica y operacional.
Para Saavedra, uno de los principales aprendizajes es comprender que los desafíos de sustentabilidad requieren una mirada interdisciplinaria. “Trabajar directamente con la Municipalidad de Chiguayante les permitirá salir de un caso académico tradicional y enfrentarse a problemáticas reales, donde existen restricciones, distintos actores, prioridades y condiciones propias del territorio”, señaló.
Gabriel Cabrera, estudiante de Ingeniería Civil en Minas, destacó que este tipo de iniciativas permite fortalecer conocimientos de eficiencia energética y aprender desde otras disciplinas. “Este trabajo fortalece mi formación como profesional en el ámbito ambiental”, afirmó. A su juicio, estos aprendizajes pueden contribuir a desarrollar en el futuro una minería más sustentable y con un menor impacto ambiental.
Del aula al territorio
Uno de los desafíos de Green Challenge Chiguayante es que las propuestas no queden solo como ejercicios académicos. Desde el municipio esperan soluciones técnicamente viables, sostenibles en el tiempo y pertinentes a las características del territorio, que puedan convertirse en insumos para nuevas iniciativas municipales o contribuir a futuras postulaciones a financiamiento.
Las propuestas con mayor potencial podrán continuar desarrollándose y avanzar hacia pilotos u otras alternativas de implementación. Para Saavedra, el éxito estará en que el municipio identifique soluciones que quiera seguir trabajando y que los estudiantes comprendan que “lo aprendido en la Universidad puede transformarse en una herramienta concreta para contribuir al desarrollo sostenible de su entorno”.
