Esta unidad educativa es parte de los 15 centros que son administrados desde el Departamento Municipal de Educación de Villarrica. Hoy cuenta con vacantes en el nivel sala cuna y su sello educativo es el artístico.
“Invitamos a la comunidad a ser parte de nuestro centro educativo, contamos con 4 cupos en el nivel de sala cuna. Es muy importante que los niños y niñas asistan de pequeños al Jardín Infantil, ya que les ayuda en el proceso de adaptación, les sirve para relacionarse con su entorno y les permite mejorar aspectos sociales. Nuestro equipo pedagógico trabaja para potenciar el sello artístico y desarrollar diferentes habilidades en los párvulos para que crezcan social y emocionalmente”, aseguró Guillermina Cancino, directora (s) del Jardín Infantil.
Infraestructura de primer nivel
A partir del año 2022 el establecimiento cuenta con renovadas dependencias. Las obras de mejoramiento significaron una inversión superior a los 108 millones de pesos, inversión gracias a la cual este centro educativo, cuenta con altos estándares de infraestructura que permiten espacios más cómodos y confortables en los cuales se desarrollan las actividades pedagógicas.
Hay que destacar que a fines del 2023, el Jardín Infantil es uno de los primeros en recibir el Reconocimiento Oficial del Estado por parte del Ministerio de Educación, lo que significa que tienen resueltas todas las exigencias de la normativa vigente y que está certificado como un establecimiento que imparte educación para la primera infancia, con altos estándares de calidad.
Certificación Ambiental
Con diversas acciones este centro de educación inicial logró obtener el nivel de excelencia en el Sistema de Certificación Ambiental de Establecimientos Educativos del Ministerio de Medio Ambiente. Condición avalada hasta el año 2025.
Es importante señalar que actualmente, la mayoría de los Jardines Infantiles VTF, que son administrados por el Departamento de Educación Municipal, están reconocidos por este programa, que busca fortalecer la educación ambiental en los integrantes de las comunidades educativas.
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