- La ciencia abierta transforma la investigación académica en un proceso social participativo y transparente.
- Chile posee políticas de acceso abierto, pero requiere mecanismos más ágiles para comunicar el impacto de la investigación.
- El desafío actual es fomentar un diálogo amplio entre la academia, el Estado y la ciudadanía para fortalecer la soberanía científica.
Por Lázaro Blanco Figueredo y Vanessa Valdebenito Zambrano
*Académicos e investigadores del Centro de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad Católica de Temuco (CIIC-UCT)
Actualmente en Chile existe un debate respecto a cuáles deben ser las prioridades del financiamiento estatal a la ciencia. Por un lado, se han establecido disposiciones que otorgan mayor prioridad a la inversión en la innovación tecnológica aplicada, con el propósito de alcanzar productos o servicios más competitivos en el mercado. Por otro lado, diversos académicos y analistas defienden la importancia de fortalecer el financiamiento estatal destinado a la producción de conocimiento, pues esta opción constituye una condición fundamental para preservar la soberanía epistémica del país.
Esta polaridad de opiniones revela como punto de coincidencia que la ciencia se ha consolidado como un pilar estratégico para el desarrollo social y económico de la nación. Al mismo tiempo, en este debate público subyace una demanda social implícita: la ciencia nacional requiere incorporar nuevos mecanismos de rendición de cuentas ante la ciudadanía. En efecto, las personas requieren conocer en un lenguaje cotidiano, qué beneficios genera para sus territorios o para el avance científico, la inversión de los recursos públicos en ciencia.
Si miramos al mundo, veremos que los sistemas científicos más desarrollados avanzan en la rendición de cuentas ante la sociedad mediante la integración de procedimientos de ciencia abierta. Este enfoque favorece la participación activa de la ciudadanía en distintas etapas de la generación, validación y comunicación del conocimiento científico. De este modo, la ciencia deja de concebirse únicamente como un proceso académico y se transforma en un proceso social auténtico, más transparente y mejor conectado con las problemáticas reales de las personas.
Diversos estudios nacionales e internacionales han demostrado que la ciencia abierta mejora la pertinencia social de los resultados científicos y fortalece la confianza pública en la ciencia.
En esta línea, el país ya ha dado pasos de avances. Existe una Política de Acceso Abierto a la información científica, cuyo propósito es asegurar que las publicaciones, tesis y datos de investigación derivados de proyectos financiados con recursos públicos estén disponibles en línea, sin restricciones de acceso. Sin embargo, en la práctica, esta política aún no ha sido suficiente para comunicar con agilidad el impacto de los hallazgos de las investigaciones.
Para superar esta brecha, a nuestro juicio, el desafío consiste en establecer un diálogo amplio entre la academia, las autoridades y la ciudadanía que permita analizar las posibilidades de avanzar hacia un sistema científico nacional más abierto y mejor conectado con las aspiraciones sociales, culturales, medioambientales y de desarrollo de cada territorio.
A la comunidad académica nos corresponde participar en este debate con hechos concretos y no solo con opiniones. Un ejemplo concreto es el proyecto de investigación posdoctoral que lidera actualmente la Facultad de Educación de la UC Temuco, orientado a identificar las mejores prácticas de ciencia abierta desarrolladas por académicos de la región de La Araucanía que puedan constituirse en referentes para democratizar el acceso al conocimiento en el territorio.
Desde la academia, observamos que la ciencia abierta constituye una alternativa seria, viable y pertinente para que la inversión en la producción de conocimiento deje de percibirse como un gasto marginal en el presupuesto del Estado y se consolide en la opinión pública como lo que realmente es: un instrumento social al servicio del desarrollo de las regiones y del país.
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