Los recientes dichos del rector interino de un emblemático colegio sobre estudiantes con Condición del Espectro Autista (CEA) revelan más que una frase desafortunada: reflejan desinformación y un preocupante sesgo ante la diversidad. Clasificar a los alumnos por un diagnóstico y asumir que no pueden aportar al logro académico es negar su individualidad y limitar su desarrollo.
La CEA implica un amplio rango de características, talentos y desafíos. Suponer que quienes la presentan no pueden contribuir al aprendizaje es desconocer el valor de la diversidad. Las barreras más difíciles no son las del aula, sino las que levantan los prejuicios.
Nuestro país no puede darse el lujo de prescindir de los múltiples talentos que lo conforman solo por el desconocimiento o los sesgos de quienes lideran sus instituciones educativas.
Alejandra Ríos Urzúa
Directora Observatorio para la Inclusión UNAB
Señor Director: En la Ley de Presupuesto 2027 se ha colado una norma que obliga…
Con una amplia participación de actores del ecosistema cooperativo y representantes del sector público, se…
Actividad se realizará el martes 20 de mayo en el Campus Isla Teja y Miraflores,…
La Temporada Artística 2025 del Teatro Municipal de Temuco continúa este viernes 9 de mayo…
Pese a un contexto internacional desafiante, el sector forestal mantiene un desempeño positivo gracias al…
12.900 millones de pesos en proyectos de infraestructura es el monto que ha movilizado la…
