· El Director Regional, Marco Antonio Ávila, enfatizó que la asistencia diaria es clave para reducir brechas de desigualdad desde la cuna.

Con el objetivo de garantizar un retorno centrado en el bienestar integral de los niños y niñas, la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) dio a conocer las fechas oficiales para el inicio del Año Parvulario 2026.

La planificación institucional contempla un ingreso diferido para facilitar el proceso de adaptación de los niños y niñas. De esta manera, el miércoles 4 de marzo ingresarán los párvulos nuevos, permitiendo un proceso de familiarización con los equipos pedagógicos. En tanto, el lunes 9 de marzo se integrarán los párvulos antiguos, completando así el retorno a las comunidades educativas.

Al respecto, el Director Regional de JUNJI, Marco Antonio Ávila, destacó el compromiso de la institución con la educación inicial.

“Cada día que un niño o niña asiste al jardín infantil, es una oportunidad ganada para su desarrollo integral, por ello nuestro compromiso es garantizar a las familias que el retorno sea seguro, acogedor y lleno de aprendizajes significativo”, señaló la autoridad.

Educación a través del juego

Desde la JUNJI subrayan que el jardín infantil es mucho más que un espacio de cuidado; es el lugar donde se asientan las bases del pensamiento, el lenguaje y la convivencia. En ese contexto, el Director Regional hizo un llamado a las familias a priorizar la asistencia diaria.

“La educación inicial es una etapa fundamental, donde los niños y niñas ejercen su derecho a aprender a través del juego y a sociabilizar en un entorno seguro y estimulante. En ese sentido hago un llamado a las familias a llevar a sus hijos e hijas a los jardines, la asistencia regular es la herramienta más poderosa que tenemos para acortar las brechas de desigualdad y garantizar que cada párvulo alcance su máximo potencial desde la cuna”, recalcó Ávila.

Beneficios de la asistencia al jardín infantil

La evidencia pedagógica sostiene que la educación parvularia es el primer paso de la trayectoria educativa, por lo que la asistencia permanente permite que niños y niñas:

· Desarrollen habilidades de lenguaje y comunicación temprana.

· Fortalezcan su autonomía y la convivencia con sus pares.

· Reciban una nutrición equilibrada y estímulos pedagógicos diseñados para su edad.

· Generen hábitos y rutinas esenciales para su desarrollo integral.

La institución reafirma su invitación a las familias a ser protagonistas de este proceso, confiando en los equipos educativos se encuentran preparados para recibir a los niños y niñas en este nuevo ciclo 2026.